@MartijnDupre @wduyck 'k Zal dan zien als het zover is.. alhoewel ik daar niks van geloof..het is allang een fabeltje dat mensen denken dat alcohol bacterie dodend is..trouwens indien, dan nog want het gaat om een virus..🤷‍♀️

@wduyck Oei, dan heb ik een probleem..😇

RT @wduyck: Gelukkig is het geen imam uit Molenbeek die dit zegt, maar gewoon een pastoor https://t.co/axRXeOtsHO

@wduyck @hendrikbogaert @VRIJHEIDenGELUK @leenvandijke @christenunie @Bjheijne @cdenv Vader, vergeef hem, want hij weet niet wat hij schrijft.

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Wat de verondersteld positieve effecten van thuistaalonderwijs op welbevinden betreft loont het toch ook de moeite eens het rapport zelf te lezen. De wetenschap heeft haar rechten. https://t.co/txL7Ktvohn

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Wat de verondersteld positieve effecten van thuistaalonderwijs op welbevinden betreft loont het toch ook de moeite eens het rapport zelf te lezen. De wetenschap heeft haar rechten. https://t.co/txL7Ktvohn

RT @wduyck: Als een klasbak als Koen Geens zo boos wordt, en Magnette ondertussen dit post, zit men plots op #7dag naar de palliatieve zorgen van het land te kijken. Gelukkig zitten sommige voorzitters er nog comfy bij #chill https://t.co/xS4bm4eU1t

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @GerdVdB1: @Elisameuleman Je hebt de studie dus niet begrepen. Niemand bij @groen heeft ze begrepen. Lees @wduyck en probeer iets te leren over wetenschap.

RT @wduyck: kinderen verdwijnt als er thuis Nederlands gesproken wordt. Dat positieve effect van een thuistaal die overeenstemt met een schooltaal geldt trouwens ook voor autochtonen, niet enkel voor allochtonen (https://t.co/NWb66FuiAp). Dus ja, Nederlands thuis is heel belangrijk. Wat

@wduyck De boodschap moet zijn: breng je kinderen zo vroeg mogelijk in contact met de instructietaal, en niet praat thuis de instructietaal (gegeven belang imitatie en associatie in woord leren, nefast voor anderstalige ouders die instructietaal niet voldoende beheersen).

@wduyck Late to the party, maar dit is toch gewoon een Age of Acquisition (leeftijd waarop men woorden in een taal leert) effect? Sterke correlatie v AoA met thuistaal vs instructietaal lijkt me triviaal, maar inzake implementatie/interpretatie een groot verschil: .../1

RT @wduyck: Wat de verondersteld positieve effecten van thuistaalonderwijs op welbevinden betreft loont het toch ook de moeite eens het rapport zelf te lezen. De wetenschap heeft haar rechten. https://t.co/txL7Ktvohn

RT @wduyck: @fakerholic Ik heb 60 publicaties over meertaligheid in wetenschappelijke tijsschriften. En ik vind het een slecht idee. Is dat ook goed?

RT @wduyck: Wat de verondersteld positieve effecten van thuistaalonderwijs op welbevinden betreft loont het toch ook de moeite eens het rapport zelf te lezen. De wetenschap heeft haar rechten. https://t.co/txL7Ktvohn

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

@wduyck @fakerholic "wetenschappers" serieus nemen, dat is zo jaren '70.

RT @wduyck: gebeurd is bij een homogene klasgroep (bv. Hispanics in California) met 1 vast taalpaar (Spaans-Eng), en waarbij de didactiek én taalkennis vd leraar daarop afgestemd is. Dit is iets heel anders dan de superdiverse klassen die wij hebben met 5 verschillende thuistalen, en

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: Inzetten op de schooltaal is een must voor al wie kwetsbare kinderen vooruit wil helpen. Schoolachterstand is immers voor het grootste deel taalachterstand. Zelfs na controle voor socio-economische factoren impliceert een andere thuistaal meer dan een jaar cognitieve vertraging https://t.co/Kux7JNZL7p

RT @wduyck: Draadje over andere thuistalen en school. Het is namelijk niet simpel wit/zwart. Allereerst moet men een onderscheid maken tussen thuistaal, informele schooltaal en klas/lestaal. Wat thuistaal betref is de situatie duidelijk: de helft van de kloof tussen kansarme en -rijke

RT @wduyck: @fakerholic Ik heb 60 publicaties over meertaligheid in wetenschappelijke tijsschriften. En ik vind het een slecht idee. Is dat ook goed?

@Elisameuleman U moet leren lezen mevrouwtje. Begrijpend, als het even kan. Als u daarna nog tijd over heeft, plan dan eens een gesprek met een expert ,(@wduyck bijvoorbeeld). Je weet nooit, misschien valt er -zelfs voor u- nog iets te leren. Accepteer het minstens als een verrijking.

RT @wduyck: @fakerholic Ik heb 60 publicaties over meertaligheid in wetenschappelijke tijsschriften. En ik vind het een slecht idee. Is dat ook goed?

RT @wduyck: @fakerholic Ik heb 60 publicaties over meertaligheid in wetenschappelijke tijsschriften. En ik vind het een slecht idee. Is dat ook goed?

@wduyck @fakerholic En nog heel wat mensen uit het veld die het een slecht idee vinden (je zal ze wel moeilijker voor een camera kunnen halen of kunnen strikken voor een interview, want niet iedereen ziet dat graag gecommuniceerd).