@kdenheijer Dank! Ik probeer bij OCW wat common sense te laten klinken.

@AadvanTongeren Ik vind dat je het precies goed zegt.

@kdenheijer Lynx is ook Los https://t.co/jUrmSv1Ily

@kdenheijer 3) Gepersonaliseerd leren legt een grote verantwoordelijkheid bij de leerling (plannen, vooruitkijken). Het kan tot gevolg hebben dat de goede leerling zich er wel doorheen slaat en de minder goede achterblijft. Je bereikt het tegenovergestelde van wat je beoogt.

@kdenheijer 2) Een klas met leerlingen op verschillende niveaus lijkt me voor de docent heel moeilijk. In het advies zag ik termen als ‘fluïde’. Dat lijkt me erg vaag. Misschien denkt men aan gepersonaliseerd leren: iedere leerling zijn eigen leerweg.

@kdenheijer Ik doe ‘n poging:
1) Een stelselherziening is vaak meer ideologie dan empirie. De gehoopte voordelen worden uitvergroot en de nadelen gebagatelliseerd. Terughoudendheid is daarom op zijn plaats.

@kdenheijer Drol: dicht rechts, open links. #sesamstraat :-)

@kdenheijer Righty tigty, lefty loosy. Zoiets was het ezelsbruggetje.

Vergeef me mijn engels.

Best wel erg dat ik me nu een heel geëmancipeerde vrouw voel. In 2020. https://t.co/FsFZV64COP

@AadvanTongeren Ik ben benieuwd naar jouw mening.

@kdenheijer First things first! Het gesprek was ook weer niet zo interessant. Veel succes!

@AadvanTongeren @Charlotte9999 @kdenheijer Je kunt het schooladvies natuurlijk ook uitstellen tot 18. Dat geeft maximale kansengelijkheid.

RT @AadvanTongeren: @kdenheijer Kijk jij morgen? Benieuwd naar je reactie. https://t.co/vq1Xjfz5ma

@AadvanTongeren @kdenheijer Nou las vandaag in de krant dat de tienerscholen als paddestoelen uit de grond rijzen. Uitstel van keuze dus. 10-14 jaar. Is kennelijk toch behoefte aan! Zal allicht beter zijn voor bepaalde tieners. Kan ook rustig naast het reguliere traject dunkt mij. Maar niet in plaats van!

@AadvanTongeren Ik heb overigens een zeer ervaren collega (leraar van het jaar op vmbo, werkt nu bij ons op school) naar zijn mening gevraagd. Hij zegt dat het eenvoudigweg niet kan, met 30 leerlingen in een klas.

@kdenheijer Pff, verhuizen is een hele klus en ik wil je natuurlijk niet van je werk houden. Maar ik hecht altijd waarde aan je afgewogen oordeel!

@AadvanTongeren Hoi Aad, dank voor de tip en de eer! Ik zit midden in een verhuizing, maar ik ga mijn best doen.

@kdenheijer Kijk jij morgen? Benieuwd naar je reactie. https://t.co/vq1Xjfz5ma

@kdenheijer @Onderwijsgek We zijn er nog lang niet in het onderwijs. De wereld verandert sneller dan het onderwijs. Lerarentekort, thuiszitters, budgettekorten, zorg, spanning tussen betrokken partijen etc. Er moet wel iets veranderen!
"Gewoon" lesgeven bestaat al lang niet meer.

@mjk @kdenheijer @Rekentube Belachelijk!

@eminencechauve @mjk @kdenheijer Precies dat. Doe ik zeker.
Ze hebben geen idee.

@eminencechauve @mjk @kdenheijer Als ik pabo studenten bijles geef over die stelsels begin ik met het tientallen stelsel. Nog nooit trof ik een student die dit op school al eens had gehoord. Het lijkt er op dat de essentie van waarom ze dit onderwerp geven geheel ontbreekt.

@PatrickWoudstra @kdenheijer Dit is jaren terug al vastgesteld. Toen Dekker het rekenen in het mbo " "makkelijker" wilde maken. Het resultaat was uiteindelijk dat hij voorstelde dat leerlingen al met het cijfer 4 geslaagd zouden zijn. Daarna nam niemand hem meer serieus en werd rekenen op mbo afgeschaft!

@kdenheijer Ik hoop voor je dat je dit tot je pensioen kunt volhouden! De aantallen docenten wiskunde zullen een keer weer toenemen. Ik dacht trouwens als docent Duits hetzelfde te kunnen zeggen. Ik zit nu wel thuis! Er lopen veel teveel hufters als directeur rond. Ik zou dus oppassen !

@mjk @kdenheijer Terwijl het rekenen waarin je later les moet geven zwaar onderbelicht wordt, besteed men hier op de Pabo veel aandacht aan. Binair en hexadecimaal is zoals ons 10 tallige stelsel ook is opgebouwd. 1400 is 10^3+4×10^2
Besteed daar eerst maar eens meer aandacht aan zou ik zeggen.

@RPlasterk @kdenheijer Nee, maar wij hebben houtverbranding als "renewable". Daarmee halen we onze klimaatdoelen zonder de CO2 uitstoot te hoeven verminderen.

RT @kdenheijer: Gisteren was @Bas_Haring bij ons op school en dus kwam mijn vader, zijn oude wiskundeleraar, ook mee naar de lezing. Leraar zijn is geluk hebben!

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

RT @kdenheijer: Gisteren was @Bas_Haring bij ons op school en dus kwam mijn vader, zijn oude wiskundeleraar, ook mee naar de lezing. Leraar zijn is geluk hebben!

Gisteren was @Bas_Haring bij ons op school en dus kwam mijn vader, zijn oude wiskundeleraar, ook mee naar de lezing. Leraar zijn is geluk hebben!

@kdenheijer Hoezo spaarverlof. Ik ga gewoon. :-)

@kdenheijer Ja, leuk hè. :-)
Zet je aan het denken...

@kdenheijer Midden in het jaar hè. Na de meivakantie. Drie maanden opzegtermijn.

@erikexgesch @kdenheijer Met alle respect. Heterogeen vmbo lesgegeven alle leerlingen vonden het vreselijk...gaat niet om wat de docent wil. Gaat om of het voor een leerling geschikt is.

@kdenheijer Je kunt zelfs opstappen, er even tussenuit. Werk zat.

RT @piethoutman: @MarjonneMaan @kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Een vriend van mij was directeur van de school in Drachten waar het experiment 'middenschool' plaatsvond. Zoals bekend, mislukt. (Lag niet aan hem ;-)

@MarjonneMaan @kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Een vriend van mij was directeur van de school in Drachten waar het experiment 'middenschool' plaatsvond. Zoals bekend, mislukt. (Lag niet aan hem ;-)

@kdenheijer @jmduineveld @mikofLohr @MarjonneMaan @Stip44 @Elssiemaas ...dat je tot de conclusie komt dat je aan de verkeerde tafel van de lerarenkamer bent gaan zitten... https://t.co/qWrBuGEGrw

@jmduineveld @mikofLohr @MarjonneMaan @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Dat wist ik niet. Waar kan ik dat nalezen?

@kdenheijer @mikofLohr @MarjonneMaan @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas En daar is alleen Fins, ENgels en wiskunde verplicht. De rest is facultatief.

@jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Yeah right. In Oost-Groningen misschien.

@mikofLohr @kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Het is duidelijk dat bij alles wat er nu speelt dit niet de prioriteit dient te zijn. De segregatie in het basisonderwijs lijkt me bijv een urgenter probleem evenals de verkeerde determinaties die daar plaatsvinden. Alsook de manier waarop de inspectie scholen beoordeelt.

RT @kdenheijer: "Weet je wat, meng de Ritalin gewoon door de schoolmelk." https://t.co/DQ7Ci4A9Ih

"Weet je wat, meng de Ritalin gewoon door de schoolmelk." https://t.co/DQ7Ci4A9Ih

RT @kdenheijer: Wie een middenschool voorstelt en niet zelf heeft lesgegeven op zowel vmbo, havo en vwo, is af.

@mikofLohr @kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Dan speelt mee dat als je op een gymnasium werkt je voortdurend ziet en merkt hoe kinderen daar opbloeien. Dat anderen van buitenaf dat afdoen als elitair of irrelevant steekt enorm. Uit onderzoek is immers ook gebleken dat het onderwijs in NL juist toptalent verwaarloost.

@mikofLohr @kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Klopt. Dit vraagt heel veel van scholen en docenten. Je zult heel goed moeten differentiëren. Daarvoor zijn kleinere klassen bijv ook essentieel. En hoe je dat doet, bepaalt ook in hoeverre het verbeteren van die kansengelijkheid daadwerkelijk lukt.

@kdenheijer @Stip44 @Elssiemaas Natuurlijk waren er ook wel eens problemen met gedrag. Maar dat had niet met differentiëren te maken. Dat zijn verschillende dingen. Dat speelt in alle klassen. Hoe je ze ook samenstelt.

@kdenheijer @jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Ik ben het helemaal met je eens. Hoe zeer ik wetenschappelijke onderzoeken ook serieus neem en enorm gedreven ben in het tegengaan van kansenongelijkheid; ik zie het gewoon niet voor me, hoe je dit goed kunt doen.

@jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Sommige kinderen kónden helemaal niet zelf aan het werk (adhd). Die moest ik een rondje laten rennen. In gymnasium klas 1 is het verschil in niveau onderling bij wiskunde al zo groot dat ik tekort schiet. Ik geloof er geen klap van dat dat aan mijn capaciteiten ligt.

@kdenheijer @Stip44 @Elssiemaas En ik kende ze goed omdat ik echt twee vakken gaf in de derde. Dan had ik ze 5 uur in de week. In de tweede was het idd nask.

@jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Ah, ik heb dat ook gegeven in de onderbouw in de tijd van de basisvorming, nask, 30 leerlingen in de klas. Ik kon helemaal niet de juiste aandacht geven aan elke leerling. Het wassen rennen en vliegen. Nóóit meer.

@kdenheijer @Stip44 @Elssiemaas Hmm, mogelijk krijg je het antwoord een 2e keer... Maar ik gaf natuurkunde en scheikunde. Ik denk dat ik met 0.8fte begonnen ben en dat groeide uit tot 1.0.

@jwastoop @Stip44 @Elssiemaas Welk vak gaf je eigenlijk Mandy? Fulltime? Wiskunde/scheikunde/natuurkunde geven aan 30 leerlingen van alle niveaus in één klas, 25 lessen per week: dan mag je voor mij het busje bellen.

@jwastoop Welk vak gaf je eigenlijk Mandy? Fulltime? Hoeveel jaar? Wiskunde/scheikunde/natuurkunde geven aan 30 leerlingen van alle niveaus in één klas, 25 lessen per week: dan mag je voor mij het busje bellen. Misschien kan het bij een ander vak.

@jwastoop Welk vak geef je eigenlijk Mandy? Wiskunde/scheikunde/natuurkunde geven aan 30 leerlingen van alle niveaus in één klas, 25 keer per week, dan mag je voor mij het busje bellen. Misschien kan het bij een ander vak.

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

@kdenheijer @HCoenen Wij hebben een corveeloze school, de leerlingen houden de school netjes, maar daarvoor is elke docent/schoolleider 1x per week in de pauze bij leerlingen als levende reminder. Werkt goed en daarom vind ik het de moeite waard.

@kdenheijer Sinds wanneer heeft molecuul van element X vier atomen?

RT @grimm65: @kdenheijer En wie als leerling op een middenschool heeft gezeten en daar nog steeds blij mee is, mag die ook meepraten? 🙃🏽

@Tannhauser777 @kdenheijer Daar kwam bij dat vrijwel elke onderwijshervorming door het veld als een feitelijke bezuiniging werd ervaren!!

@Tannhauser777 @kdenheijer Maar als ik mij alle ellende van middenschool en basisvorming weer voor de geest haal, tot en met de definitieve teloorgang na 30 jaar ploeteren, snap ik de huidige donderslag bij heldere hemel niet helemaal....

@kdenheijer Het onderwijs kan het zich niet permitteren dat iemand af is. Het is alle hens aan dek.

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

@Loeki21 @arjanvandermeij @kdenheijer @HermanWerfhorst Mijn ervaring bij Frans en Nederlands was dat de betere leerling gedemotiveerd raakte. De 'mindere' leerling had vaak moeite met dat hogere niveau i.c.m. normering wat ook leidde tot frustratie.

@GuiseppeDon @Curriculum_nu @SLO_nl Welnee, kwaliteit overwint altijd.

RT @LokoCartoons: .Leraren opgelet!
Het lijkt een mooi plan zo'n brede brugklas maar ik vermoed een verborgen agenda...!

#schooladvies #onderwijsstaking #onderwijs #lerarentekort

@kdenheijer @LAKStweets @CNVOnderwijs @arieslob @VO_raad @PO_Raad @voxcollege @AObtweets https://t.co/aE0yDdgilq

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

@kdenheijer Ik vind dit echt heel grappig. Ik dacht dat je er hooguit één zou kiezen.

@kdenheijer De rest zou je weigeren, bedoel je?

@kdenheijer Maar hypothetisch? Survivallen met de brugklas. Personeelsuitje met een vakoverstijgend team in de escape room. Oudervoorlichting over nieuw toetsbeleid. Een stukje schrijven voor de website. Een cursus feedback geven. Een cursus rtti. Een cursus magister/som. Pauzesurveillance.

@GuiseppeDon @Curriculum_nu Zeker niet.

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

@kdenheijer En nu ben ik heel benieuwd wanneer jij die kaart speelt.

RT @kdenheijer: Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

Het leuke van leraar wiskunde zijn is dat je kunt zeggen: "Dat ga ik niet doen, succes met je vacature."

@Stip44 @Elssiemaas @kdenheijer Beginnersnaïviteit speelt mee natuurlijk. Maar ik weet nu wel dat het kan.

@Stip44 @kdenheijer Zou dat een gemiste kans kunnen zijn om een heel andere sport te laten ontstaan?

RT @kdenheijer: Wie een hoge mate van differentiatie door modulair onderwijs met een hoogste niveau dat hoger is dan het huidige vwo voorstelt en niet zelf heeft lesgegeven op zowel vmbo, havo en vwo, is af.

@Tannhauser777 @kdenheijer Leerlingen zijn gelijkwaardig, maar zeker niet gelijk....

@kdenheijer Wie modulair onderwijs voor alle scholen in NL voorstelt, is bij mij al af.

@Loeki21 @mathpaul @kdenheijer @TjipJong Je zou toch zeggen dat elke docent de ambitie heeft om door alle 'leerlingen' begrepen te worden. Dat lukt niet erg als je je op deze wijze beperkt tot afkortingen en jargon.

RT @kdenheijer: Wie een middenschool voorstelt en niet zelf heeft lesgegeven op zowel vmbo, havo en vwo, is af.

@SCHULP4 @kdenheijer Zoals je het damesvoetbal kunt opkrikken door talentvolle meisjes al vroeg in de jongenscompetitie mee te laten spelen......?
(Hetgeen gebeurt, heb ik begrepen?)

@kdenheijer Want wij PO-leerkrachten weten van toeten noch blazen natuurlijk.

@PieterHendrikse @kdenheijer Zodat de brugklas blijft cq wordt, wat de naam aangeeft: brugklas!

@kdenheijer Wie zulke zinnen samenstelt ook?

Wie een hoge mate van differentiatie door modulair onderwijs met een hoogste niveau dat hoger is dan het huidige vwo voorstelt en niet zelf heeft lesgegeven op zowel vmbo, havo en vwo, is af.

RT @LokoCartoons: .Leraren opgelet!
Het lijkt een mooi plan zo'n brede brugklas maar ik vermoed een verborgen agenda...!

#schooladvies #onderwijsstaking #onderwijs #lerarentekort

@kdenheijer @LAKStweets @CNVOnderwijs @arieslob @VO_raad @PO_Raad @voxcollege @AObtweets https://t.co/aE0yDdgilq

@kdenheijer Ben benieuwd hoeveel CPS ers de oplossing kunnen geven.

@Loeki21 @mathpaul @kdenheijer @TjipJong Ok, houden wij dit voor een onderonsje van vmbo-docenten. Wat kan ons de rest van de wereld schelen (?)